嘗試Argue分?jǐn)?shù)：為每一分爭(zhēng)取可能

　　如果你的考試成績(jī)距離及格線只有1~2分，尤其是主觀題較多的課程，可以考慮與授課教授溝通，爭(zhēng)取重新評(píng)分的機(jī)會(huì)。這個(gè)過(guò)程被稱(chēng)為“argue分?jǐn)?shù)”，重點(diǎn)在于你是否能用合理、客觀的分析指出評(píng)分存在問(wèn)題。建議學(xué)生事先通讀考試試卷，并以條理清晰的方式寫(xiě)出請(qǐng)求說(shuō)明，表達(dá)自己對(duì)某題答案理解的依據(jù)和解釋方式。雖然結(jié)果不能保證一定加分，但有不少同學(xué)通過(guò)這一方式最終成功及格。

　　申請(qǐng)補(bǔ)考：掌握Appeal節(jié)奏很重要

　　大部分多大的課程并不會(huì)自動(dòng)給予補(bǔ)考機(jī)會(huì)，但這并不意味著徹底失去挽回的可能。如果你掛科是由于疾病、突發(fā)狀況或其他不可控因素導(dǎo)致的，可以主動(dòng)提出學(xué)術(shù)申訴(Appeal)請(qǐng)求補(bǔ)考機(jī)會(huì)。只要申訴材料合理、證據(jù)充分(例如醫(yī)生證明、心理咨詢記錄、突發(fā)家庭情況等)，是有機(jī)會(huì)爭(zhēng)取到“無(wú)上限補(bǔ)考”資格的，也就是說(shuō)補(bǔ)考成績(jī)可以按照正常分?jǐn)?shù)計(jì)入 GPA，不再受“僅及格分?jǐn)?shù)”的限制。

　　考慮非常規(guī)撤課(WDR)

　　如果你實(shí)在不想補(bǔ)考，也不希望這門(mén)課掛科影響你的 GPA，還有一種方式叫做“非常規(guī)撤課(Withdraw)”。WDR 不同于普通 Drop，是在正式 Drop 期限已過(guò)后的一種撤課申請(qǐng)。若申請(qǐng)成功，該門(mén)課會(huì)顯示為 WDR，不計(jì)入 GPA，也不會(huì)算作掛科記錄。但申請(qǐng) WDR 同樣需要提供充足的理由與證明材料，而且提交時(shí)間越早，成功率越高。

　　追求高GPA?可以試試SAC政策

　　對(duì)于目標(biāo)是高GPA的學(xué)生，1.0 學(xué)分的重要課程若不慎掛科，還可以申請(qǐng)“Second Attempt for Credit(SAC)”。通過(guò) SAC 政策，首次失敗的成績(jī)將被標(biāo)注為 EXT(不影響 GPA)，第二次再修該課程的新成績(jī)將作為最終成績(jī)計(jì)入 GPA。這對(duì)成績(jī)要求較高的專(zhuān)業(yè)或想申請(qǐng)研究生的同學(xué)尤為重要。

　　注意申訴時(shí)機(jī)和材料完整性

　　不論是 Argue、Appeal 補(bǔ)考、申請(qǐng) WDR 還是 SAC，最重要的一點(diǎn)是：時(shí)效性和證據(jù)鏈。多數(shù)政策對(duì)申請(qǐng)時(shí)間有嚴(yán)格限制，錯(cuò)過(guò)了就等于放棄機(jī)會(huì)。而每一種補(bǔ)救措施都需要“合情合理”的理由和完整的材料支持，例如醫(yī)療證明、學(xué)術(shù)交流記錄、突發(fā)事件說(shuō)明等。尤其在申訴或撤課過(guò)程中，學(xué)校會(huì)評(píng)估你是否有真實(shí)遭遇學(xué)術(shù)困難，并非“惡意逃避責(zé)任”。