首先，在給教授發(fā)郵件溝通之前，務(wù)必先將自己試卷或論文中可能存在錯(cuò)漏的點(diǎn)，對(duì)照評(píng)分細(xì)則仔細(xì)梳理。確認(rèn)可能存在成績(jī)疏漏后，清晰地將問(wèn)題列在郵件當(dāng)中。這一步至關(guān)重要，因?yàn)橹挥凶约合葘?duì)評(píng)分情況有深入的剖析，才能在與教授溝通時(shí)有據(jù)可依。

需要注意的是，寫(xiě)郵件argue成績(jī)并非萬(wàn)能之策。對(duì)于那些在掛科邊緣徘徊的同學(xué)，一定要趁早尋求自救途徑，及時(shí)咨詢(xún)專(zhuān)業(yè)的appeal、掛科補(bǔ)救服務(wù)。重修不僅要多花費(fèi)學(xué)費(fèi)，還會(huì)耗費(fèi)更多的時(shí)間和精力，實(shí)在是得不償失。

在與教授溝通的過(guò)程中，態(tài)度起著關(guān)鍵作用。一定要禮貌行事，秉持謙虛誠(chéng)懇的態(tài)度去求教，切不可態(tài)度強(qiáng)硬。像“IdeserveanA”“Thegradeisunfair”這類(lèi)表述，很可能導(dǎo)致導(dǎo)師不予回復(fù)。我們應(yīng)做到有理有據(jù)，最好能拿出reference或者相關(guān)證明來(lái)佐證自己的觀(guān)點(diǎn)，同時(shí)也要留意官網(wǎng)和郵件的截止日期，以免錯(cuò)過(guò)申訴的最佳時(shí)機(jī)。

澳洲語(yǔ)言班的掛科率卡得相當(dāng)緊，畢竟考試內(nèi)容很多取決于老師的主觀(guān)評(píng)判，這就使得老師在掛科率的把控上有較大的操作空間。澳洲的學(xué)校向來(lái)以寬進(jìn)嚴(yán)出聞名，并非表面上那般“仁慈”。

當(dāng)語(yǔ)言班出分后發(fā)現(xiàn)自己掛科了，可以按照以下方法盡快處理：若語(yǔ)言成績(jī)差距較小，可直接申訴降con錄取。由于澳洲語(yǔ)言班很多評(píng)分具有主觀(guān)性，比如口語(yǔ)、essay等，可抓住這些漏洞進(jìn)行申訴。然而，如果成績(jī)差距過(guò)大，申訴降con的幾率就會(huì)很小，此時(shí)應(yīng)盡快申訴新的補(bǔ)考機(jī)會(huì)，但要注意只有一次機(jī)會(huì)，且千萬(wàn)不要盲目自行處理，務(wù)必找專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)幫忙。還可以嘗試跟學(xué)校argue延期遞交，同時(shí)緊急轉(zhuǎn)考別的語(yǔ)言，這種請(qǐng)求學(xué)校大多會(huì)同意，可行性較高。另外，如果實(shí)在無(wú)法解決，也可以考慮轉(zhuǎn)學(xué)，申請(qǐng)別的學(xué)校，這樣不至于耽誤入學(xué)。但若是對(duì)當(dāng)前學(xué)校情有獨(dú)鐘，那么前三種方法則是較為理想的選擇。

總之，面對(duì)澳洲留學(xué)語(yǔ)言班的評(píng)分爭(zhēng)議，同學(xué)們不要驚慌失措，要冷靜分析，積極采取合適的應(yīng)對(duì)措施，以保障自己的學(xué)業(yè)順利進(jìn)行。