澳洲大學(xué)允許成績(jī)復(fù)議嗎?

答案是肯定的!大部分澳洲大學(xué)允許學(xué)生在認(rèn)為成績(jī)?cè)u(píng)定存在誤差時(shí)，申請(qǐng) 成績(jī)復(fù)議。這種機(jī)制的存在，旨在保證評(píng)分的公正性。不過，每所大學(xué)的復(fù)議程序和具體要求可能有所不同，因此學(xué)生在申請(qǐng)之前要了解清楚各自學(xué)校的具體政策。

通常情況下，如果你發(fā)現(xiàn)自己的成績(jī)和預(yù)期有較大差距，或者覺得評(píng)分出現(xiàn)了2-3分的誤差，完全可以考慮 argue。但如果差距過大，比如差了十多分，還指望通過復(fù)議直接把成績(jī)提升到及格，可能性就不大了。申請(qǐng)復(fù)議時(shí)，要特別注意選擇合適的學(xué)術(shù)理由并且態(tài)度要禮貌，避免因爭(zhēng)辯過于激烈而導(dǎo)致最終成績(jī)降低。

成績(jī)復(fù)議的成功率高嗎?

關(guān)于成績(jī)復(fù)議的成功率，統(tǒng)一的回答是 case by case，具體情況具體分析。

1.成功率較高的情況：

明顯的評(píng)分錯(cuò)誤：比如考試中的計(jì)算錯(cuò)誤或分?jǐn)?shù)錄入錯(cuò)誤，復(fù)議的成功率相對(duì)較高。

老師誤解了答案內(nèi)容：如果你認(rèn)為你答對(duì)了題目，但老師可能因?yàn)槟承┘?xì)節(jié)或答案的表達(dá)方式?jīng)]看清，導(dǎo)致失分較多，這種情況也是可以嘗試復(fù)議的。

舉個(gè)例子，如果是數(shù)學(xué)類考試，題目步驟繁多，有時(shí)老師可能漏看某個(gè)關(guān)鍵步驟，導(dǎo)致扣分過多。這種情況下，復(fù)議的可能性就會(huì)較高。

2.成功率較低的情況：

主觀評(píng)分的作業(yè)：像是essay、設(shè)計(jì)類作業(yè)，評(píng)分通?；诶蠋煹闹饔^看法和學(xué)術(shù)判斷。這類評(píng)分通常很難通過復(fù)議改變，因?yàn)閺?fù)議可能會(huì)讓老師覺得你在質(zhì)疑他們的學(xué)術(shù)能力或觀點(diǎn)。尤其是在有明確評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的情況下，老師更有可能堅(jiān)持原評(píng)分。

如果成績(jī)復(fù)議失敗，會(huì)發(fā)生什么?

如果成績(jī)復(fù)議失敗，那么你將依然保持原有的成績(jī)，這意味著你還是處于 掛科 狀態(tài)。如果你在成績(jī)復(fù)議過程中多次失敗，且成績(jī)無法通過其他途徑提升，那么這可能會(huì)影響你畢業(yè)進(jìn)度，并且 有被勸退的風(fēng)險(xiǎn)。因此，成績(jī)復(fù)議失敗后，切勿掉以輕心，要盡快考慮其他補(bǔ)救措施。

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成績(jī)復(fù)議失敗后的補(bǔ)救措施

雖然成績(jī)復(fù)議失敗意味著成績(jī)無法恢復(fù)，但并不是完全沒有辦法挽回。以下是幾種可能的補(bǔ)救措施：

① 重修

如果你的成績(jī)未達(dá)到及格線，可以選擇 重修。雖然重修通常能讓你重新獲得學(xué)分，但需要注意的是，一些學(xué)校會(huì)對(duì)重修課程的學(xué)費(fèi)進(jìn)行 上調(diào)。此外，重修的成績(jī)會(huì)被計(jì)入WAM(加權(quán)平均分)和GPA，可能會(huì)影響你的學(xué)術(shù)記錄。

② 申請(qǐng)補(bǔ)考

如果學(xué)校提供 補(bǔ)考 機(jī)會(huì)，而你又符合補(bǔ)考的條件(例如由于某些特殊原因未能參加原考試或未通過考試)，你可以通過提出 特殊情況申訴(appeal) 來爭(zhēng)取補(bǔ)考機(jī)會(huì)。補(bǔ)考成績(jī)通常有 分?jǐn)?shù)限制，即最多只能獲得及格分。

③ 撤課

如果你在掛科前及時(shí)撤課，可以選擇 非常規(guī)撤課。這樣可以 消除掛科記錄，撤課后該門課程的成績(jī)不計(jì)入你的WAM和GPA。對(duì)于很多同學(xué)來說，撤課是避免影響整體學(xué)業(yè)成績(jī)的一個(gè)相對(duì)高效的選擇，成功率也較高。部分學(xué)校還會(huì)為撤課提供 部分學(xué)費(fèi)退款，但這取決于學(xué)校的政策。

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