澳洲最近加強(qiáng)了對(duì)AI寫(xiě)作的管控，如果留學(xué)生們使用AI被發(fā)現(xiàn)超過(guò)9%的比例，那么學(xué)生有可能會(huì)面臨學(xué)術(shù)不端指控。為了應(yīng)對(duì)這一意外事件的發(fā)生，小海馬撰寫(xiě)了此文。如果你想獲得量身定制的學(xué)術(shù)不端申訴方案，那么你不妨尋求海馬課堂申訴顧問(wèn)的建議~

1.保持冷靜

面對(duì)抄襲指控，首先要保持冷靜。情緒化的反應(yīng)只會(huì)讓事情變得更加復(fù)雜。冷靜下來(lái)，分析情況，你的首要任務(wù)是保護(hù)自己的名譽(yù)。思考應(yīng)對(duì)策略，準(zhǔn)備與老師的溝通，理性表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)，才能更有效地解決問(wèn)題。

2.不要指責(zé)任何人

在與老師溝通時(shí)，盡量避免將責(zé)任歸咎于他人。老師對(duì)于A(yíng)I抄襲的判斷標(biāo)準(zhǔn)可能還在摸索中，他們?nèi)狈ψ銐虻慕?jīng)驗(yàn)來(lái)識(shí)別作業(yè)的真實(shí)來(lái)源。因此，與其憤怒，不如主動(dòng)開(kāi)展對(duì)話(huà)，了解老師的看法，理性表達(dá)你的立場(chǎng)。

3.不要輕易承認(rèn)用AI寫(xiě)作

切記，不要輕易承認(rèn)自己使用AI寫(xiě)作。即便老師提出質(zhì)疑，你也可以堅(jiān)持自己的立場(chǎng)，強(qiáng)調(diào)作業(yè)的原創(chuàng)性。合理的解釋和自信的態(tài)度能增強(qiáng)你的說(shuō)服力，讓老師重新審視你的作業(yè)。一旦你承認(rèn)用AI寫(xiě)作了，那么你將有很大可能被學(xué)校指控。

4.闡述作業(yè)寫(xiě)作思路

清晰地闡述你的作業(yè)寫(xiě)作思路，向老師解釋你的創(chuàng)作過(guò)程。這不僅有助于展示你的思考深度，還能幫助老師理解你的寫(xiě)作邏輯。分享靈感來(lái)源和研究方法，讓老師看到你的努力與付出。

5.收集所有證據(jù)

僅僅聲稱(chēng)作業(yè)是原創(chuàng)是不夠的，必須收集相關(guān)證據(jù)來(lái)支持你的主張。記錄你在寫(xiě)作過(guò)程中使用的資源和方法，整理出一個(gè)清晰的創(chuàng)作過(guò)程，讓老師看到你付出的努力。為此，你可以準(zhǔn)備好對(duì)比提交的作業(yè)和你的草稿。這能清楚展示出你的創(chuàng)作過(guò)程和思維變化，幫助老師了解你的作業(yè)并非瞬間生成。詳細(xì)的對(duì)比分析，能夠?yàn)槟阙A(yíng)得更多理解和信任。

6.解釋修改的理由

在作業(yè)的修改過(guò)程中，一定要清楚地解釋每次修改的理由。說(shuō)明為什么選擇某些內(nèi)容，或是如何根據(jù)反饋進(jìn)行調(diào)整。這樣可以增加可信度，讓老師進(jìn)一步相信你不是靠AI來(lái)作弊。

面對(duì)海外求學(xué)中可能遇到的學(xué)術(shù)誠(chéng)信爭(zhēng)議，海馬課堂的資深申訴顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)提供專(zhuān)業(yè)的解決方案，助您從容應(yīng)對(duì)。憑借9年深厚的專(zhuān)業(yè)積累，我們能夠精確評(píng)估案件的申訴潛力，定制個(gè)性化策略，并在必要時(shí)提供詳盡的聽(tīng)證會(huì)輔導(dǎo)。無(wú)論您面臨的是AI高重復(fù)率問(wèn)題，或是直接涉及抄襲的嚴(yán)重指控，我們的專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)可以憑借豐富的經(jīng)驗(yàn)和深刻的洞察，為您設(shè)計(jì)合理的辯護(hù)路徑。

海馬課堂服務(wù)煥新，六大模塊強(qiáng)勢(shì)護(hù)航!包括定制規(guī)劃報(bào)告、心靈輔導(dǎo)、免費(fèi)公益課、提分規(guī)劃及單項(xiàng)與組合課業(yè)輔導(dǎo)。學(xué)習(xí)教練助力 GPA 提升與職業(yè)發(fā)展，緩解壓力焦慮，清理負(fù)面情緒，提升自信，滿(mǎn)足不同學(xué)習(xí)需求。