一、利茲大學(xué)碩士畢業(yè)要求及論文掛科的嚴(yán)峻性

利茲大學(xué)對碩士畢業(yè)有著嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生需修滿 180 學(xué)分，畢業(yè)論文必須及格，且 GPA 達(dá)到 50 以上才能獲得學(xué)位。這使得論文掛科成為許多同學(xué)的心頭大患。一旦掛科，學(xué)生不僅擔(dān)心無法拿到學(xué)位，還害怕面臨延畢風(fēng)險，甚至可能因?qū)W分不足被勸退。這不僅影響學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)度，還可能對未來的職業(yè)規(guī)劃和個人發(fā)展產(chǎn)生重大影響。

二、不同分?jǐn)?shù)情況的應(yīng)對措施

1. 分?jǐn)?shù)接近及格線可申請重交

若分?jǐn)?shù)在 40 分左右，離及格線相差不遠(yuǎn)且符合重交條件的同學(xué)，可以申請二次重交。但要注意時間問題，重交可能導(dǎo)致延畢。在申請重交前，學(xué)生需要仔細(xì)檢查論文中存在的問題，進(jìn)行有針對性的修改。例如，如果是文獻(xiàn)引用格式不正確，在重交前一定要按照規(guī)范格式修改完善;如果是論證邏輯不夠清晰，要重新梳理文章結(jié)構(gòu)，使論證更加嚴(yán)謹(jǐn)。

2. 低分差可嘗試 argue pass

當(dāng)分?jǐn)?shù)與及格線相差極少時，可以嘗試 argue pass。不過這種方式通過的可能性較小。在進(jìn)行 argue pass 時，學(xué)生需要準(zhǔn)備充分的理由，如闡述自己在論文寫作過程中遇到的不可抗力因素，但同時也要客觀分析自己論文的優(yōu)點和不足之處。例如，如果在寫作期間遭遇突發(fā)疾病影響了進(jìn)度和發(fā)揮，可以提供相關(guān)醫(yī)療證明，并說明自己在有限條件下完成論文的努力。

3. 分?jǐn)?shù)差距大需 Appeal

對于分?jǐn)?shù)差距較大且沒有重交機會的情況，Appeal 是唯一的出路。在進(jìn)行 Appeal 時，學(xué)生要詳細(xì)說明導(dǎo)致論文掛科的特殊原因，如對導(dǎo)師指導(dǎo)意見的誤解、研究過程中遇到的數(shù)據(jù)獲取困難等。同時，要提供相關(guān)證據(jù)支持自己的說法，如與導(dǎo)師的溝通郵件記錄、數(shù)據(jù)獲取困難的證明材料等。通過合理的 Appeal，爭取重交機會，為自己的學(xué)業(yè)努力一把?？傊?，面對利茲大學(xué)畢業(yè)論文掛科情況，學(xué)生要根據(jù)自身分?jǐn)?shù)情況，謹(jǐn)慎選擇并積極采取合適的應(yīng)對策略。

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