課程輔導(dǎo)內(nèi)容

ARHT1001風格與實質(zhì)：藝術(shù)史導(dǎo)論

從古代到現(xiàn)代，ARHT1001將以多元化的全球視角介紹藝術(shù)創(chuàng)作，向?qū)W生們介紹藝術(shù)史領(lǐng)域的關(guān)鍵哲學和方法論。隨著我們的經(jīng)驗越來越多地通過各種視覺平臺進行媒介化，本課程將幫助學生培養(yǎng)對視覺傳播的批判性視角。發(fā)展專業(yè)技能將成為課程的重點。因此，該課程是那些考慮在藝術(shù)、教育或博物館和設(shè)計行業(yè)發(fā)展的學生的重要藝術(shù)史入門課程。

ARHT1002現(xiàn)在的沖擊：自1900年以來的全球藝術(shù)

藝術(shù)塑造了我們的城市、街道、畫廊、手機和思想。如今，藝術(shù)以各種可想象的材料創(chuàng)作，有時甚至不使用任何材料。它讓我們感到震驚、挑戰(zhàn)、安慰、娛樂、吸引和壓倒。本單元追溯了現(xiàn)代和當代藝術(shù)在全球范圍內(nèi)的發(fā)展歷史，探索了藝術(shù)如何被社會、政治和環(huán)境所塑造，同時又如何影響這些領(lǐng)域。它展示了當代藝術(shù)中的一些主要關(guān)注點，包括材料、風景、自我形象、政治和身體，這些內(nèi)容都扎根于一個世紀以來的全球?qū)嶒炛小?/p>

ARHT2614從波洛克到迷幻藝術(shù)

本單元研究自20世紀50年代以來美國高藝術(shù)與流行文化之間的相互影響。波普藝術(shù)、極簡主義和表演藝術(shù)與新興的政治抗議、毒品和搖滾音樂的青年文化一起形成。我們探討高藝術(shù)、青年文化與大眾媒體之間的互動關(guān)系。

ARHT2636當代土著藝術(shù)

原住民和托雷斯海峽藝術(shù)是過去50年澳大利亞主要的藝術(shù)運動。該課程通過考察從帕蓬雅·圖拉(Papunya Tula)到現(xiàn)在的發(fā)展，重點關(guān)注諸如文化挪用和版權(quán)、藝術(shù)與土著土地權(quán)、女性藝術(shù)家、市場和策展實踐等關(guān)鍵問題。

ARHT3633澳大利亞藝術(shù)：主流與邊緣

目前在推動澳大利亞藝術(shù)、電影和視覺文化的辯論和問題是什么?通過審視當代文化視角，本單元通過放映、現(xiàn)場畫廊訪問以及對大學和其他地方藝術(shù)與電影收藏作品的研究，考察、分析并重新詮釋殖民影像與當代影像之間的關(guān)系。

課程輔導(dǎo)成果

1.展現(xiàn)與當代藝術(shù)相關(guān)的能力，具備概念和實踐意識。

2.展示對專業(yè)工作室類型的認識，反映對其歷史和背景的了解，并具備應(yīng)對和挑戰(zhàn)這些類型的能力。

3.在工作室實踐的發(fā)展中應(yīng)用概念、歷史和實踐技能，以實現(xiàn)專業(yè)潛力的成果。

4.展示在藝術(shù)實踐中具備批判性意識所需的技能和策略。

5.堅持個人藝術(shù)實踐，展現(xiàn)出與更廣泛藝術(shù)界進行富有成效和合作的能力。

6.創(chuàng)作反映對創(chuàng)新和想象力思維承諾的藝術(shù)作品。

7.在國家和國際范圍內(nèi)展現(xiàn)負責任和反思的文化實踐，理解不同的價值觀，并對他人的需求和期望作出回應(yīng)。

8.將工作健康與安全應(yīng)用于藝術(shù)實踐，并評估其在持續(xù)安全方面的評估標準。

以上就是關(guān)于“悉尼大學視覺藝術(shù)方面的課程輔導(dǎo)有嗎”的介紹，海馬課堂的留學生課程輔導(dǎo)讓學生的學習之路變得更加順暢，我們提供的不僅是跟上學校進度的輔導(dǎo)，還有碩博導(dǎo)師的個性化的1對1指導(dǎo)，這樣可以幫助你解決學習中的各種難題。中英雙語授課也讓不同語言背景的學生都能輕松跟上。更棒的是，學習能力和自信心的提升，會讓你在課堂上游刃有余，享受學習的樂趣。記住，提問是學習的一部分，尋求輔導(dǎo)完全是對自己負責的表現(xiàn)!