對于不知道怎樣申請的同學，可以選擇海馬課堂學術申訴服務，我們會幫助留學生提高延期幾率。

向老師請求延期

1.親自與你的老師交談。與其匆忙寫封快速的電子郵件，不如花時間與你的老師面對面交談。這將表明你的請求是真誠和必要的。

如果你在大學或研究生院，可以在老師的辦公時間去見老師。

如果你在高中或初中，可以在課后向老師提出要求，或者安排一個時間與他們見面。

如果你編造了一個借口，你的教授可能會看穿你的謊言。最好跳過面對面的會議，改為給他們發(fā)送電子郵件。

2.解釋情況。當你與老師交談時，你需要對需要延期的原因盡可能具體。模糊的解釋聽起來虛假;詳細的原因更具合法性。例如：

如果你正在與抑郁和/或焦慮斗爭，不要只說“我感到不知所措”。相反，解釋一下你的心理健康狀況如何影響你完成作業(yè)的能力。“從期中考試開始我就一直在與抑郁斗爭。我發(fā)現(xiàn)當我感到沮喪時，我很難集中精力完成作業(yè)。對我來說，坐下來完成論文非常困難。”

如果這學期你承擔了太多的責任，不要只說“我有太多的事情要做”。相反，解釋一下這些額外的責任是如何阻礙你按時完成作業(yè)的。

3.請求延期。一旦你向老師解釋了你的情況，請求將作業(yè)延期一段短暫的時間。請求過長的延期可能會表明你整個學期都忽視了這項作業(yè)。

4.接受老師的回應。理想情況下，你的老師會在不扣分的情況下同意你的延期請求。但是要記住，你的老師有權拒絕你的請求或者對延期提交的作業(yè)進行扣分。

如果他們同意了，感謝他們并努力滿足新的截止日期。

如果他們拒絕了，感謝他們的時間，并盡快開始做作業(yè)。

如果你的老師同意了，但附加了一個分數(shù)扣除，那就接受分數(shù)扣除，感謝他們的延期，并努力滿足新的截止日期。

尋找借口

1.歸咎于技術。雖然技術問題令人沮喪，但與計算機、U盤和打印機出現(xiàn)問題可能會成為延期提交的充分理由。向老師解釋這種情況(真實或虛假)，希望他或她能給予你延期。

如果你需要打印論文，遇到“打印機問題”可能會給你幾個額外的小時來完成作業(yè)。

如果你通常把所有的工作都存儲在一個U盤上，告訴你的老師這個閃存驅(qū)動器被偷了或弄丟了。他們可能會給你幾天的時間來尋找丟失的U盤。

2.引用來源不足。在研究論文和項目中，高中老師和大學教授通常要求學生分析各種一手和二手資料。如果你就讀于一所小學校，你可能需要從其他機構(gòu)獲取你需要的書籍、文章和文件。為了獲得延期，你可以向你的教師解釋這些來源沒有到達或到達得很晚。請求額外幾天的時間等待和/或分析材料是一個非常合理的請求。

3.緊急情況。生活是不可預測的。如果你急需一個借口，利用這種不可預測性來為自己服務。編造一個涉及朋友、家人或你自己的可信緊急情況。

要準備好你的教授要求證明或調(diào)查你的情況。

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