對(duì)于許多在曼徹斯特大學(xué)攻讀研究生課程的學(xué)生來(lái)說(shuō)，面臨掛科的情況無(wú)疑是令人沮喪的。不過(guò)，重要的是要保持冷靜，了解學(xué)校為學(xué)生提供的選項(xiàng)和后續(xù)步驟。下面，我們闡述了幾種可用的補(bǔ)救措施。如果你想了解更多信息，那么你可以尋求海馬課堂申訴導(dǎo)師的幫助。

1.補(bǔ)考

我們來(lái)談?wù)勓a(bǔ)考的可能性。在曼徹斯特大學(xué)，某些課程可能會(huì)提供補(bǔ)考的機(jī)會(huì)。如果學(xué)生在主修考試中未能通過(guò)，他們應(yīng)先檢查課程大綱或咨詢導(dǎo)師以確認(rèn)是否有資格參加補(bǔ)考。補(bǔ)考通常在學(xué)期結(jié)束后的幾周內(nèi)舉行，因此學(xué)生需要盡快開始準(zhǔn)備。值得注意的是，補(bǔ)考可能只涵蓋未通過(guò)的部分，并非整個(gè)課程內(nèi)容，因此重點(diǎn)復(fù)習(xí)至關(guān)重要。另外，補(bǔ)考的成績(jī)也可能有一定的上限限制，比如最高只能獲得及格分?jǐn)?shù)，這可能會(huì)影響最終的平均分。

2.重修

如果補(bǔ)考不可行或未能通過(guò)補(bǔ)考，學(xué)生可能需要考慮重修該課程。這意味著在下一個(gè)學(xué)期或?qū)W年重新注冊(cè)并完成相同的課程要求。重修給學(xué)生提供了另一次掌握材料的機(jī)會(huì)，但同時(shí)也意味著他們必須再次投入時(shí)間和經(jīng)濟(jì)資源來(lái)完成課程。此外，重修的課程成績(jī)會(huì)替換原有不及格的成績(jī)，從而影響學(xué)位分類。學(xué)生在選擇重修之前，應(yīng)當(dāng)仔細(xì)考慮個(gè)人情況，是否有足夠的精力和時(shí)間去應(yīng)對(duì)重修的挑戰(zhàn)。

3.學(xué)術(shù)申訴

如果學(xué)生認(rèn)為自己的成績(jī)受到了不公正對(duì)待，或者存在程序上的錯(cuò)誤，可以考慮提出學(xué)術(shù)申訴。在曼徹斯特大學(xué)，有明確的指導(dǎo)方針說(shuō)明如何提交成績(jī)復(fù)查或上訴請(qǐng)求。這個(gè)過(guò)程通常包括提交正式的書面申請(qǐng)，闡述上訴的理由，并提供支持證據(jù)。學(xué)術(shù)委員會(huì)將審查這些請(qǐng)求，并在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)給出反饋。重要的是要遵循正確的程序并確保按時(shí)提交所有所需的文件。

在面臨掛科的逆境時(shí)，保持積極的心態(tài)是關(guān)鍵。學(xué)生應(yīng)該主動(dòng)探索所有可行的選項(xiàng)，并尋求導(dǎo)師或?qū)W術(shù)顧問(wèn)的建議。無(wú)論是選擇補(bǔ)考、重修還是提出學(xué)術(shù)申訴，重要的是盡早做出決定并采取行動(dòng)。通過(guò)這些途徑，學(xué)生有可能克服挫折，繼續(xù)他們的學(xué)術(shù)旅程，最終實(shí)現(xiàn)他們的目標(biāo)。

海馬課堂申訴服務(wù)

當(dāng)海外學(xué)習(xí)遇到掛科時(shí)，一定要積極的去申訴，避免學(xué)校處分影響學(xué)業(yè)。

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