有的同學問：“加拿大大學未及格能上訴嗎？”這是可以的，但是同學們不要忘了，當學生對成績有疑問或疑慮時，應該首先與老師交談。如果學生對老師的解釋不滿意的話，并且學生希望提出正式上訴，那么學生應該將上訴表和支持文件轉(zhuǎn)發(fā)給學術上訴委員會。為了讓同學們的上訴過程更加順利，我們總結(jié)了學校允許的上訴原因，以及其他上訴條件、上訴所需的證據(jù)以及上訴結(jié)果。

一、上訴原因

學生需要了解唯一可以上訴的成績是官方最終成績。學生應注意，發(fā)起成績上訴后，成績可以提高、降低或保持不變。

只有以下情況可以構(gòu)成上訴理由：

1.計算錯誤

學術評估中存在計算錯誤，這可能導致了不準確的結(jié)果。這種錯誤可能涉及到數(shù)學計算、數(shù)據(jù)分析或其他與學術工作相關的計算過程。通過詳細列舉和解釋具體的計算錯誤，學生可以強調(diào)這對于評估其工作的準確性和可靠性至關重要。

2.程序錯誤

評估過程中存在程序錯誤，這可能包括評分標準的誤解、評估方法的不當應用或其他程序性質(zhì)的錯誤。通過詳細說明這些程序錯誤，并提供支持證據(jù)，學生可以為他們的申訴提供更加有說服力的論據(jù)。

3.未能考慮所有相關因素

評估者在對其工作進行評估時未能全面考慮所有相關因素。這可能涉及到評估者忽視了學生在研究中采用的方法、理論或背景信息等關鍵方面。通過詳細說明未被考慮的因素，學生可以闡明其工作的完整性和復雜性。

4.偏見和/或歧視

評估中存在的偏見或歧視因素，這可能是基于個人觀點、文化差異或其他非客觀的因素。通過提供具體的例子和相關證據(jù)，學生可以強調(diào)評估過程中存在的不公正，并爭取獲得一個更加客觀和公正的評估。

二、上訴證據(jù)

學生有責任向委員會提供填妥的上訴表、與上訴相關的與教師的任何溝通的副本、與你上訴的年級直接相關的任何退回的已評分作業(yè)，以及任何已退回的已評分作業(yè)。你的總體課程成績所依據(jù)的作業(yè)。

三、上訴需要提交的所有材料

您上訴的理由。

您上訴的解釋/理由。您的解釋應圍繞您的上訴理由。

您的解釋還應包括您請求的解決方案。你希望得到什么結(jié)果?

您已附上任何補充文件/信息，包括您的決定函副本。

四、提交上訴后

收到所有相關上訴文件后，委員會將盡快開會審查所提供的證據(jù)并重新考慮評級。如有必要，委員會可指定一名合格的考官對成績進行審核。審查員將向委員會提交報告和審查證據(jù)以做出最終決定。

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