受到勞資糾紛的影響，眾多留學(xué)生不僅面臨學(xué)業(yè)受挫的困境，更為嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)在于掛科申訴處理，然而申訴結(jié)果往往一直不出結(jié)果，令許多學(xué)生心急如焚、情緒崩潰。

在此情形之下，學(xué)生若處理自己的申訴事宜，倘若申訴結(jié)果仍然久久未能公布，那么與其每日焦慮不安地等待，何不尋求海外教育服務(wù)機(jī)構(gòu)“海馬課堂”的協(xié)助，重新調(diào)整策略，爭(zhēng)取早日取得滿意的結(jié)果呢?

那么，留學(xué)生在申訴失敗后，其所帶來的后果究竟如何呢?

通常來說，申訴機(jī)會(huì)大概會(huì)有兩至三次。然而，若將申訴視為一場(chǎng)考試，那便是第二次考試的難度將會(huì)陡然提升，恐怕成功率也會(huì)相應(yīng)下降。學(xué)校在收到首輪申訴失敗后，很可能對(duì)于第二次申訴采取更為審慎的態(tài)度，開始對(duì)申訴理由的合理性與真實(shí)性提出疑慮。以下是導(dǎo)致第二次申訴難度上升的可能性因素：

首先，缺乏新穎且有力的證據(jù)或理由。如果在第一次申訴中已經(jīng)使用過的證據(jù)或論點(diǎn)，在第二次申訴時(shí)仍然予以重復(fù)列舉，那么這樣的做法極有可能無法撼動(dòng)校方的立場(chǎng)，因?yàn)樾７娇赡芤颜J(rèn)定這類證據(jù)或理由不足以推翻原有裁決。

其次，缺乏充分的經(jīng)驗(yàn)積累以及專業(yè)技能水準(zhǔn)。自行發(fā)起第二次申訴的學(xué)子或許并未掌握足夠豐富的經(jīng)驗(yàn)儲(chǔ)備，亦或是欠缺相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)，難以提供充足且合理的證據(jù)支撐和辯護(hù)理由。

最后，學(xué)校為維護(hù)自身合法權(quán)益，可能會(huì)產(chǎn)生警惕之心。當(dāng)學(xué)校不斷收到類似的申訴請(qǐng)求，學(xué)?？赡軙?huì)愈發(fā)緊張，關(guān)注自身聲譽(yù)與利益，特別是在面對(duì)多輪申訴的復(fù)雜局勢(shì)下。此時(shí)，校方便可能越來越謹(jǐn)慎地審查學(xué)生的申訴，同時(shí)更加堅(jiān)決地維護(hù)原有的最終裁定。

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