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利莫瑞克大學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)考試怎么復(fù)習(xí)效果最好?老師可以簡(jiǎn)單介紹一下嗎?
一到期末,最讓同學(xué)們感到頭疼的就是考試了,而復(fù)雜的統(tǒng)計(jì)學(xué)考試更是如此。雖然想在統(tǒng)計(jì)學(xué)考試中取得好成績(jī)并不容易,但也并不是毫無辦法,比如,你可以看看小編整理的統(tǒng)計(jì)學(xué)復(fù)習(xí)技巧。利莫瑞克大學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)考試怎么復(fù)習(xí)效果最好?

1.盡早開始模擬考試
學(xué)生在復(fù)習(xí)時(shí)面臨的最大問題之一是沒有及早看試卷。為了使它們成為你最好的復(fù)習(xí)技巧之一,你應(yīng)該在學(xué)習(xí)之初就使用它們,并在考試前一直查閱它們。
你應(yīng)該考慮在復(fù)習(xí)之初就模擬考試,有幾個(gè)原因:
·如果你不先進(jìn)行測(cè)試,就不可能知道應(yīng)該把重點(diǎn)放在哪些方面--對(duì)你完全掌握的東西進(jìn)行復(fù)習(xí)是沒有意義的。
·考試會(huì)讓人望而生畏,所以如果你在早期就習(xí)慣了它們,你就會(huì)為真正的任務(wù)做好準(zhǔn)備。
幾個(gè)月后,你可以再次嘗試同樣的任務(wù),看看你有多大的進(jìn)步。這不會(huì)是你的最終收獲,所以如果你得到的分?jǐn)?shù)比你的目標(biāo)低,不要感到失望。這就是復(fù)習(xí)的意義所在! 把注意力集中在你需要改進(jìn)的方面,而不是總成績(jī)。記住,這有助于你把注意力集中在正確的領(lǐng)域,你不需要?jiǎng)e人來知道你做得如何。
2.永遠(yuǎn)不要把實(shí)踐考試中的問題留著不做
如果你嘗試回答每一個(gè)問題,你可以從試卷中得到更多的東西,這將使你看到你可能比較薄弱的地方,需要額外的練習(xí)。
在做一份新的試卷時(shí),用不同的顏色遵循下面的每一個(gè)步驟:
·首先在有時(shí)間限制的考試條件下進(jìn)行嘗試。
·然后繼續(xù)下去,直到你在沒有幫助的情況下完成了所有你能做的事情。
·使用課堂上的材料,盡你最大的努力。
·利用評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)給試卷評(píng)判并進(jìn)行修改。
·最后,將你所做的一切添加到你的學(xué)習(xí)計(jì)劃中要重復(fù)的題目列表中。
3.積極關(guān)注你不理解的部分
熟悉你認(rèn)為最困難的領(lǐng)域比改進(jìn)你幾乎已經(jīng)掌握的領(lǐng)域有更大的收獲。你越早面對(duì)困難,你就可以有更多的時(shí)間回到這些問題上,鞏固你所學(xué)到的知識(shí),而不是在考試即將來臨,面對(duì)更大壓力解決這些難題。
4.問自己 "如何?" 和 "為什么"?
你是否曾經(jīng)意識(shí)到,你擁有所有考試所需要的知識(shí),但你只是不知道如何使用它,以便在考試中獲得最佳分?jǐn)?shù)。當(dāng)我們第一次學(xué)習(xí)一些東西時(shí),往往是具體的事實(shí)或技術(shù)。然而,在統(tǒng)計(jì)學(xué)考試中,僅僅記住你所學(xué)的一切并不足以獲得最高分?jǐn)?shù)。在作文科目中,你需要提出一個(gè)原創(chuàng)性的觀點(diǎn),以便進(jìn)行建設(shè)性的論證;在科學(xué)科目中,你需要將你所知道的東西應(yīng)用于不熟悉的場(chǎng)景和情況。你可以采用的最簡(jiǎn)單但最好的糾正技巧之一是問自己 "如何?" 和 "為什么?"。這兩個(gè)問題將幫助你達(dá)到更深的理解。如果你不確定某件事情如何或?yàn)槭裁磿?huì)發(fā)生,請(qǐng)?jiān)谡n堂材料中尋找答案或與同學(xué)討論。尋找相關(guān)觀點(diǎn)之間的異同點(diǎn)。大聲描述正在發(fā)生的事情。寫下詳細(xì)的解釋,以便你能參考它們。
5.使用現(xiàn)實(shí)生活中的例子
為了將知識(shí)從理論轉(zhuǎn)移到實(shí)踐中,在學(xué)習(xí)過程中使用現(xiàn)實(shí)生活中的例子可以成為最好的復(fù)習(xí)技巧之一,它會(huì)幫助你以一種對(duì)你有意義的方式長(zhǎng)期保留信息。抽象的想法在紙上更難傳達(dá),因此沒有具體的例子,你就很難判斷你是否真正理解了它們。有兩種方法可以做到這一點(diǎn):
·找到具體的例子(也許老師已經(jīng)給出了一些例子),并關(guān)注理論是如何被應(yīng)用的。
·反向研究例子的答案(通常在評(píng)分表中可以找到),看看它們是如何構(gòu)建的,它們好在哪里,以及你自己會(huì)如何構(gòu)建它們。
當(dāng)你看到理論被很好地付諸實(shí)踐時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn)應(yīng)用理論會(huì)容易得多。
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