上一篇文章老師給大家介紹了論文陳述的一些基礎(chǔ)知識(shí)，那么大家知道論文陳述的具體時(shí)間把控在多久是比較合適的呢？今天老師為大家繼續(xù)科普一下關(guān)于論文陳述的小知識(shí)~
留學(xué)生論文輔導(dǎo)
1、主題句的適當(dāng)長(zhǎng)度是多少?
簡(jiǎn)短的回答:一兩句話。更長(zhǎng)的、更深入的答案:隨著一個(gè)人專業(yè)寫作的發(fā)展，好的論點(diǎn)會(huì)變得更有說(shuō)服力，因此比兩個(gè)短句要長(zhǎng)。所以一個(gè)主題句甚至可以有三到四個(gè)長(zhǎng)句子。
關(guān)鍵是要寫出一個(gè)結(jié)構(gòu)良好的陳述，真正反映你的知識(shí)。你可以有一個(gè)簡(jiǎn)短的主題陳述，用兩句話，但要確保它不是瑣碎或明顯的?；蛘吣憧梢杂?個(gè)包含大量元話語(yǔ)的長(zhǎng)句子，但要確保沒有太多的闡述。
2、論文陳述的例子：
Joe Haley, a former Expository Writing Instructor at Johns Hopkins University exemplified in this forum post the different sizes a thesis statement can take. From Jane Austen's Pride and Prejudice*,* someone could come up with these two theses:

• In Jane Austen's Pride and Prejudice, gossip is an important but morally ambiguous tool for shaping characters' opinions of each other.
• As the aforementioned critics have noted, the prevalence of gossip in Jane Austen's oeuvre does indeed reflect the growing prominence of an explicitly-delineated private sphere in nineteenth-century British society. However, in contrast with these critics' general conclusions about Austen and class, which tend to identify her authorial voice directly with the bourgeois mores shaping her appropriation of the bildungsroman, the ambiguity of this communicative mode in Pride and Prejudice suggests that when writing at the height of her authorial powers, at least, Austen is capable of skepticism and even self-critique. For what is the narrator of her most celebrated novel if not its arch-gossip par excellence?

翻譯：
約翰·霍普金斯大學(xué)的前說(shuō)明文寫作指導(dǎo)老師喬·哈利在這個(gè)論壇帖子中舉例說(shuō)明了論文陳述可以采用的不同大小。從簡(jiǎn)·奧斯汀的《傲慢與偏見》中，有人可以得出這樣兩個(gè)結(jié)論:
在簡(jiǎn)·奧斯汀的《傲慢與偏見》中，八卦是塑造人物之間看法的重要工具，但在道德上模棱兩可。
正如前面提到的評(píng)論家所指出的，簡(jiǎn)·奧斯汀作品中八卦的盛行確實(shí)反映了19世紀(jì)英國(guó)社會(huì)中一個(gè)明確描繪的私人領(lǐng)域的日益突出。然而，與這些評(píng)論家對(duì)奧斯汀和階級(jí)的一般結(jié)論(傾向于直接將她的作家聲音與塑造她對(duì)成長(zhǎng)小說(shuō)的使用的資產(chǎn)階級(jí)習(xí)俗聯(lián)系起來(lái))相比，《傲慢與偏見》中這種交流模式的模糊性表明，至少在她的寫作能力達(dá)到頂峰時(shí)，奧斯汀能夠持懷疑態(tài)度，甚至進(jìn)行自我批評(píng)。她最著名的小說(shuō)的敘述者是誰(shuí)，如果不是最杰出的八卦人物的話?
這就是一篇論文的陳述時(shí)間的把控，大家可以按照教授的需求進(jìn)行這部分的選擇。如果我們?cè)诹魧W(xué)的時(shí)候還有什么難以理解的問(wèn)題可以聯(lián)系我們哦，我們有專業(yè)的老師為大家解決問(wèn)題！