另外，UCL是relevance theory的發(fā)源地，所以語用課程大多是從Grice講到neo-Gricean，再到post-Gricean(也就是relevance theory)，不像很多美國學(xué)校會(huì)講很多formal pragmatics。

　　英美大部分學(xué)校也都是主要講老師自己的理論，而生成語法本來就是英美語言學(xué)的主流，即便以后想要轉(zhuǎn)向其他理論，有生成語法作為基礎(chǔ)，應(yīng)該也會(huì)有很大好處。

　　難度

　　如果完全沒有語言學(xué)背景，可能適應(yīng)期會(huì)很長，短則一兩個(gè)月，長則半年。如果對(duì)生成語法有基本了解，修過一兩門句法課，不排斥數(shù)學(xué)和形式邏輯，大部分課程可以很快上手。每周閱讀量不算大，聽懂課就可以考高分。

　　考試建議

　　盡早準(zhǔn)備論文，圣誕不要太嗨。Term 2開學(xué)就是四門考試(這門課的論文和pre，再加上syntax和phonetics考試)，跟Term 1的歲月靜好形成鮮明反差，而且會(huì)影響Term 2課程的學(xué)習(xí)。

　　雖然課程是foudations，雖然論文只有1500字，但老師明顯更喜歡有深度和大局觀的論文。所以，要早點(diǎn)開始讀文獻(xiàn)，寫作時(shí)少寫基礎(chǔ)知識(shí)，可以當(dāng)做正式的論文來寫。

　　老師很在意presentation形式上的專業(yè)性。因?yàn)槭切〗Mpre，所以一定要清楚展現(xiàn)pre的結(jié)構(gòu)和團(tuán)隊(duì)分工，一定要讓老師覺得你們是合作，而不是各自做一個(gè)topic，一定要讓老師覺得ppt是一起做的，而不是各自做完貼進(jìn)去。另外，pre不要完全念稿，大點(diǎn)聲講，可以給老師準(zhǔn)備handout。

　　lecture可以不去，但tutorial最好不要缺勤。這是門大課，也不考勤，所以老師不會(huì)知道誰缺勤了。但是，tutorial是差不多十人一組，助教主持。如果不去tutorial，助教肯定知道，而助教會(huì)參與最后的打分。

　　海馬課堂如何幫助你

　　1.一對(duì)一教學(xué)，精準(zhǔn)匹配專業(yè)背景

　　無論你就讀的是商科、計(jì)算機(jī)、工程、教育、傳媒還是藝術(shù)設(shè)計(jì)，我們都能為你匹配高分導(dǎo)師，真正懂你在學(xué)什么，知道你哪里卡殼，幫你快速找準(zhǔn)提升點(diǎn)

　　2.課程同步輔導(dǎo)，助你課前預(yù)習(xí)+課后鞏固

　　跟不上課堂節(jié)奏?我們?yōu)槟闾崆邦A(yù)講核心知識(shí)點(diǎn)，并在課后為你梳理重點(diǎn)難點(diǎn)，輔助你掌握關(guān)鍵概念、記憶方法與高頻考點(diǎn)，輕松跟上老師思路

　　3.中英雙語輔導(dǎo)，溝通無障礙，學(xué)習(xí)更輕松

　　剛來英國不適應(yīng)全英授課，我們提供中英雙語講解，幫助你逐步過渡語言難關(guān)，先理解知識(shí)，再提升表達(dá)，循序漸進(jìn)，讓你真正打牢基礎(chǔ)，建立自信