1. 先把框架搭起來(lái)

　　一篇 essay 動(dòng)輒兩三千字甚至更長(zhǎng)，最怕寫(xiě)成“流水賬”。我的習(xí)慣是先搭框架——introduction、body、conclusion，這三大部分底下再分出小標(biāo)題。特別是 body 部分，不同論點(diǎn)單獨(dú)成段，把 argument 的邏輯框架拆開(kāi)來(lái)。

　　你拆分的小標(biāo)題里最好能帶關(guān)鍵詞，這樣不光導(dǎo)師一眼能抓住重點(diǎn)，自己在修改時(shí)也會(huì)更清晰。

　　2. 文獻(xiàn)一定要邊讀邊記

　　這是我踩過(guò)的大坑。以前常?？赐暌黄墨I(xiàn)，心想“好像懂了”，結(jié)果等到動(dòng)筆時(shí)就只剩個(gè)模糊印象。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)文獻(xiàn)不是八卦新聞，我看一遍恨不能記一輩子，轉(zhuǎn)頭就忘很正常。

　　所以我現(xiàn)在只要讀一篇，就立刻記下作者的觀點(diǎn)、證據(jù)，還有我自己的想法。哪怕只是簡(jiǎn)單幾行，也比回頭想要強(qiáng)得多。這樣到最后寫(xiě) essay 的時(shí)候，就有一堆現(xiàn)成的 notes 可以直接用。

　　3. 一邊做outline，一邊梳理邏輯

　　寫(xiě) essay 時(shí)最容易的崩潰點(diǎn)就是：信息太多，腦子打結(jié)。我現(xiàn)在的方法是邊讀邊建一個(gè)小表格，比如：主題 A 下有哪些學(xué)者，誰(shuí)支持，誰(shuí)反對(duì);主題 B 又有怎樣的分歧。

　　最后不僅是總結(jié)現(xiàn)有觀點(diǎn)，還要加上自己的評(píng)判——比如誰(shuí)的論證不足，哪里有矛盾。其實(shí)這一步很關(guān)鍵，因?yàn)?essay 不僅是復(fù)述，更是要你提出 critical thinking。很多時(shí)候，outline 梳理清楚了，最后才能找到真正的 argument。

　　4. 好的essay是“外行人也能看懂”

　　這句話是我上學(xué)時(shí)候的導(dǎo)師說(shuō)的，后來(lái)我慢慢體會(huì)到。不要假設(shè)讀你 essay 的人都懂這個(gè)領(lǐng)域，而是要寫(xiě)到就算是一個(gè)外行，也能順著你的邏輯看到“哦，原來(lái)是這樣”。

　　所以，前幾稿寧可寫(xiě)得啰嗦一點(diǎn)，把每個(gè)觀點(diǎn)講透，后面再來(lái)精修。我剛開(kāi)始寫(xiě)時(shí)，總想著寫(xiě)短點(diǎn)、寫(xiě)快點(diǎn)交差，結(jié)果被老師評(píng)語(yǔ)“Unclear!Why?Evidence?”打回。后來(lái)我才明白，essay 不是寫(xiě)給老師看的，而是要寫(xiě)給一個(gè)“完全不了解背景的人”也能信服。

　　5. 不要怕初稿爛，好essay是改出來(lái)的

　　很多同學(xué)寫(xiě)完初稿特別焦慮，但是我告訴你，導(dǎo)師其實(shí)從來(lái)沒(méi)有期待過(guò)你的初稿完美，就是要暴露問(wèn)題，才能成就一篇更好的 essay。邏輯斷裂、觀點(diǎn)不全、引用不規(guī)范……都很正常。

　　關(guān)鍵是先寫(xiě)出來(lái)，再一遍遍修改。而且要重視老師的 feedback，其實(shí)他在幫你梳順?biāo)悸?。這樣你每次改完都會(huì)比上一次更清晰，最后成稿的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn) essay 其實(shí)就是靠修改堆出來(lái)的。

　　6. 寫(xiě)作習(xí)慣決定essay的質(zhì)量

　　每一段都要有 topic sentence，把觀點(diǎn)亮出來(lái)，再用證據(jù)去撐。避免那種“結(jié)論式寫(xiě)法”。另外，不要只堆文獻(xiàn)，而是要展示你自己的批判思考。

　　比如寫(xiě)：“關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，有三種主要觀點(diǎn)，學(xué)者 1 和 2 這么認(rèn)為，但學(xué)者 3 提出了不同的角度。我個(gè)人傾向于......”這樣既展示了你理解文獻(xiàn)，也體現(xiàn)了你在主動(dòng)思考。

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