一、掛科原因剖析

1.評分有誤遲交扣分：

有時候可能因為教授評分過程中出現(xiàn)疏忽，或者對作業(yè)、考試的提交時間判定有誤，導致不合理的扣分，進而影響了最終成績，造成掛科。

2.受到不公正對待：

在學習過程中，可能存在與教授溝通不暢、評價標準不透明等情況，使自己感覺在成績評定方面受到了不公正的對待，最終導致掛科。

3.涉嫌學術不端，受到學術處罰：

如果因被誤判為學術不端行為，或者在學術誠信邊緣游走，即便并非有意為之，也可能會受到學校的學術處罰，從而掛科。這需要同學們格外重視學術規(guī)范，避免此類情況發(fā)生。

4.真的考砸了：

考試時可能因為準備不充分、緊張、對知識點理解有誤等原因，導致成績不理想，最終掛科。這種情況較為常見，需要同學們反思自己的學習方法和備考策略。

5.Final 沒掛但平時成績低，之后整門課掛了：

有些課程的總成績是由平時成績和期末考試成績綜合而成，如果平時作業(yè)、考勤、小測驗等方面表現(xiàn)不佳，即使 Final 成績尚可，也可能因為平時成績拉低總分，導致掛科。

二、申訴及應對方案

1.復議提數(shù)申訴：

當考試分數(shù)離及格線很近時，可以嘗試復議提數(shù)申訴。仔細分析自己的試卷或作業(yè)，找到可能存在爭議的得分點，比如解題思路是否被正確理解、答案是否存在被誤判的情況等。

整理好相關依據(jù)和理由后，向教授或學校的相關評審機構提出分數(shù)申訴，爭取改分通過的機會，避免掛科記錄的產生。

2.申請補考：

如果是因為考試時沒有發(fā)揮好，或者對某些知識點的掌握在后續(xù)復習中有了新的提升，認為通過補考能夠通過這門課程，那么可以向學校申請補考。

在申請補考時，要詳細說明自己申請補考的原因和為補考所做的準備，如重新復習的知識點、整理的錯題集等，增加申請成功的幾率，通過補考避免掛科處罰。

3.非常規(guī)撤課申請：

當考試分數(shù)距離及格線相差較多，或者掛科的課程數(shù)量較多，已經嚴重影響了 GPA 時，可以考慮非常規(guī)撤課申請。收集能夠支持撤課申請的材料，如身體原因影響學習的醫(yī)生診斷證明、家庭突發(fā)狀況影響學習狀態(tài)的相關證明文件等。

成功撤課后，掛科成績將不計入 GPA，并且還有可能退還部分學費，減輕學業(yè)和經濟壓力，同時重新規(guī)劃課程安排，提升學業(yè)表現(xiàn)。

4.重修：

對于那些面臨被勸退或開除風險的同學，申請重修是一個重新開始的機會。雖然重修意味著要重新投入時間和精力學習這門課程，并且可能需要再次繳納學費，但這也是彌補掛科損失、挽回學業(yè)局面的有效途徑。

在重修過程中，要吸取之前掛科的教訓，調整學習方法，認真對待每一個學習環(huán)節(jié)，爭取在重修中取得好成績，提升學業(yè)水平和 GPA。

三、申訴注意事項

1.及時了解政策：

要第一時間熟悉學校關于掛科申訴、補考申請、撤課以及重修等方面的政策和規(guī)定，確保自己的每一步操作都符合學校的要求。

不同的學校和專業(yè)可能會有細微的差異，了解這些細節(jié)能夠避免因操作不當而導致申訴失敗。

2.準備充分證據(jù)：

無論是申訴分數(shù)、申請補考還是撤課申請，都需要有充分的證據(jù)來支持自己的訴求。證據(jù)可以包括試卷或作業(yè)的批改痕跡、與教授的溝通記錄、相關的證明文件(如醫(yī)療證明、家庭情況說明等)、學習筆記、復習資料等。

這些證據(jù)要能夠真實、有效地反映自己的情況，增強申訴的可信度和說服力，并且要整理和分類，清晰地呈現(xiàn)給學校的評審人員。

3.保持積極心態(tài)和耐心：

申訴的過程可能不會一帆風順，學校需要時間來審核申請材料、調查情況，所以同學們要保持積極的心態(tài)和耐心，等待學校的審核結果。

不要因為一時沒有收到回復就焦慮不安或者頻繁催促學校，這樣可能會給評審人員留下不好的印象，反而影響申訴的結果。