如果留學(xué)生們?cè)谛录悠鹿芾韺W(xué)院學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)的時(shí)候遇到難題可以直接點(diǎn)擊藍(lán)字咨詢海馬課堂的經(jīng)濟(jì)學(xué)老師哦~

一、課堂記筆記

課前：至少預(yù)先瀏覽相關(guān)閱讀材料，復(fù)習(xí)上節(jié)課的講義;查看學(xué)習(xí)指南中的問(wèn)題;記錄新術(shù)語(yǔ)、概念、度量、模型、圖表和理論;提出問(wèn)題。

課中：在講座開(kāi)始時(shí)心中有問(wèn)題;采用一種格式，允許在左手邊有一個(gè)寬的空白處用于總結(jié)和編輯筆記，在右手邊有一個(gè)窄的空白處用于記錄自己的見(jiàn)解、問(wèn)題等;注意假設(shè)背后的假設(shè)，并注意假設(shè)是如何根據(jù)觀察數(shù)據(jù)進(jìn)行檢驗(yàn)的。

課后：復(fù)習(xí)和編輯筆記;使用左手邊的空白處總結(jié)材料并列出關(guān)鍵術(shù)語(yǔ);盡快 “測(cè)試” 自己以回憶講座的重點(diǎn)。

二、閱讀文本

預(yù)覽材料：查看副標(biāo)題、圖表、章節(jié)末尾的問(wèn)題;注意新術(shù)語(yǔ)。

積極閱讀：在閱讀前(根據(jù)講義和預(yù)覽)提出問(wèn)題，然后閱讀以回答這些問(wèn)題;將抽象概念轉(zhuǎn)化為具體實(shí)例;知道每個(gè)術(shù)語(yǔ)和符號(hào)的含義。

徹底分析圖表：正在講述什么 “經(jīng)濟(jì)故事”?;有哪些假設(shè)?;注意每個(gè)軸上的測(cè)量單位;注意關(guān)系的方向(正或負(fù))。

回憶：在每節(jié)結(jié)束時(shí)立即并累積地測(cè)試自己;然后使用邊緣標(biāo)記和下劃線的組合來(lái)總結(jié)。

反思：留出時(shí)間質(zhì)疑和批評(píng)你所讀的內(nèi)容 - 然后記錄下這些想法。

三、準(zhǔn)備考試

整合和復(fù)習(xí)講義和文本筆記;列出關(guān)鍵主題、概念、問(wèn)題、理論、模型和術(shù)語(yǔ)。

通過(guò)主動(dòng)回憶而不是僅僅被動(dòng)重讀來(lái)復(fù)習(xí)。

重新做家庭作業(yè)問(wèn)題和練習(xí)冊(cè)問(wèn)題。

以考試形式要求的方式練習(xí)使用信息;預(yù)測(cè)測(cè)試問(wèn)題并練習(xí)回答它們。

意識(shí)到各種測(cè)試問(wèn)題將要求你了解、理解、應(yīng)用和分析你所學(xué)的內(nèi)容。

四、參加考試

快速瀏覽整個(gè)考試，評(píng)估問(wèn)題的難度和分值;相應(yīng)地為每個(gè)部分設(shè)定時(shí)間目標(biāo)。

開(kāi)始回答對(duì)你來(lái)說(shuō)最容易的問(wèn)題;當(dāng)你 “熱身” 后，其他問(wèn)題會(huì)更容易。

通過(guò)嘗試所有問(wèn)題來(lái)最大化獲得部分分?jǐn)?shù)的可能性。在考試結(jié)束時(shí)留出時(shí)間重新閱讀和編輯。

分析返回的測(cè)試以準(zhǔn)備未來(lái)的考試。

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