被發(fā)現(xiàn)有學術不端行為的學生可能有權接受復審，并且在某些情況下，可以按照《學生復審和申訴政策和程序》中所述對結果提出學術不端申訴。如果你想了解具體的申訴規(guī)定，那么請你繼續(xù)閱讀下文。

一、什么是申訴?

申訴是指學生要求推翻或撤銷大學的程序或某位決策者、審查官所作出的決定。通過申訴，學生可以重新審視和評估所有相關證據(jù)，審查官將對這些證據(jù)的可信度進行判斷。申訴有可能推翻或替代原始決策者所做出的決定，確保學生的權益得到合理保護。

二、可用的申訴理由

申訴的理由通常包括以下幾種情況：

a. 所適用的決定或處罰明顯不合理：這意味著原始決策在邏輯上存在缺陷，未能充分考慮事實或相關因素，導致做出不公正的結論。

b. 審查員或原始決策者被指控存在偏見：如果可以證明決策者在做出決定時存在個人偏見或利益沖突，這將構成有效的申訴理由。

c. 有新的證據(jù)表明學生不能在原始決定或審查時已知某些信息：新證據(jù)的出現(xiàn)可能會對案件的結果產(chǎn)生重大影響，學生應當及時提出這些信息，以支持其申訴。

三、學生如何提出申訴?

在申請對決定進行復審或申訴時，學生需承擔舉證責任，證明原始決定的不合理性。學生必須以書面形式清晰地陳述自己的案件，包括所有與決策相關的信息和證據(jù)。這要求學生詳細說明他們的立場和理由，以便審查官能夠全面了解情況，作出公正的判斷。

四、申訴結果

申訴的結果可能包括以下幾種情況：

a. 維持原決定：在審查后，決定保持不變，原有的決定繼續(xù)有效。

b. 認為申請無效，原判不變：如果審查官認為申訴理由不足以支持改變原判，則申請將被拒絕，原判仍然生效。

c. 擱置原始決定，并將其交還給原始決策者進行新的決策考慮：在某些情況下，審查官可能會決定將案件退回給原始決策者，以便其重新考慮和作出新的決定。這種情況通常發(fā)生在審查中發(fā)現(xiàn)了原始決定存在重大缺陷時。

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