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數(shù)據(jù)分析包括三個基本步驟——首先是組織數(shù)據(jù)。作為第二種數(shù)據(jù)減少方法,匯總和分類一起使用。識別和關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)有助于發(fā)現(xiàn)模式和主題。最后,研究人員從上到下以及從下到上進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。
另一方面,Marshall和Rossman認(rèn)為數(shù)據(jù)分析是一個模糊、耗時、混亂但引人入勝的過程,這個過程將大量數(shù)據(jù)整理成有序、結(jié)構(gòu)化且有意義的信息。

在定性研究中,有多種技術(shù)可以用于數(shù)據(jù)分析,以下是幾種最常見的方法:
內(nèi)容分析(Content Analysis)
內(nèi)容分析是一種廣泛接受且最常用的數(shù)據(jù)分析技術(shù)。該方法可以分析文本、圖像,甚至是實(shí)物,以提取文檔化的信息。研究問題決定了是否使用這一方法。
扎根理論(Grounded Theory)
要解釋現(xiàn)象為何發(fā)生,使用扎根理論分析質(zhì)量數(shù)據(jù)是最佳方法。通過應(yīng)用扎根理論,可以在不同環(huán)境下研究類似案例。研究者可能會調(diào)整解釋或創(chuàng)建新的解釋,直到得出結(jié)論。
話語分析(Discourse Analysis)
話語分析研究人們?nèi)绾位樱愃朴跀⑹路治?。它尊重社會背景,但保持研究者與受訪者的匿名性。生活方式和日常環(huán)境也會影響結(jié)論。
敘事分析(Narrative Analysis)
敘事分析方法的內(nèi)容來源包括訪談、實(shí)地觀察和調(diào)查。通常,人們分享故事或觀點(diǎn),以回答研究問題。
研究和數(shù)據(jù)分析開始于準(zhǔn)備名義數(shù)據(jù),以便將其轉(zhuǎn)化為有意義的信息。定量研究的數(shù)據(jù)準(zhǔn)備包括以下幾個階段。
第一階段:數(shù)據(jù)驗(yàn)證
數(shù)據(jù)驗(yàn)證的目的是確定收集的樣本是否符合預(yù)設(shè)標(biāo)準(zhǔn)或是否存在偏差。數(shù)據(jù)驗(yàn)證又分為四個階段:
欺詐檢查:每個調(diào)查或問卷回應(yīng)應(yīng)由真實(shí)的人錄入。
篩選:根據(jù)研究標(biāo)準(zhǔn)選擇或挑選參與者和回應(yīng)者。
程序:在數(shù)據(jù)收集過程中保持倫理標(biāo)準(zhǔn)。
完整性:在在線調(diào)查中,完整性指的是確保所有問題都已回答?;蛘?,采訪者已提出問卷中的所有問題。
第二階段:數(shù)據(jù)編輯
大型研究樣本比小型樣本更容易包含錯誤。有時,受訪者可能錯誤填寫某些字段或不小心跳過一些字段。數(shù)據(jù)編輯涉及確認(rèn)提供的數(shù)據(jù)是否無誤。為了分析原始數(shù)據(jù),需要進(jìn)行必要的檢查和異常值檢查。
第三階段:數(shù)據(jù)編碼
在這一階段,調(diào)查回應(yīng)被分組并賦予值,這是三個階段中最關(guān)鍵的。研究人員將在樣本量為1000的調(diào)查中根據(jù)每個受訪者的年齡創(chuàng)建年齡段。與處理大量數(shù)據(jù)相比,小范圍的數(shù)據(jù)更易于分析。
以上就是關(guān)于“英國留學(xué)數(shù)據(jù)分析方面的畢業(yè)論文指導(dǎo)”的介紹,海馬課堂論文輔導(dǎo)針對性解決論文難題,4000+海外學(xué)霸tutor團(tuán)隊(duì),可輔導(dǎo)500+專業(yè),根據(jù)學(xué)生的論文要求和輔導(dǎo)需求,以傳授該論文的寫作方法和得分技巧為主要目的,采用視頻1V1的上課方式,針對學(xué)生的需求進(jìn)行專屬備課和授課,導(dǎo)師幫助分析論文作業(yè)題目要求,確定Topic和Title、講解論文Topic相關(guān)課程知識點(diǎn)和理論、梳理寫作思路提供詳細(xì)的Outline、提供完整的Reference List,講解Reference在文中的使用,讓學(xué)生真正學(xué)會海外學(xué)術(shù)寫作,提升論文GPA!
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