當(dāng)悉尼大學(xué)作業(yè)被查重率高并被發(fā)現(xiàn)時(shí)，學(xué)生應(yīng)當(dāng)采取一系列行動(dòng)來(lái)應(yīng)對(duì)這種情況，以保障其學(xué)術(shù)誠(chéng)信和未來(lái)的學(xué)術(shù)生涯。比如學(xué)生可以尋求海馬課堂學(xué)術(shù)申訴服務(wù)，或者繼續(xù)閱讀下文。

1. 深入分析查重報(bào)告

學(xué)生應(yīng)當(dāng)仔細(xì)分析查重報(bào)告。這包括審視哪些部分被視為抄襲，以及具體的重復(fù)內(nèi)容。有時(shí)，查重報(bào)告可能會(huì)顯示一些誤報(bào)的相似度，比如常見(jiàn)的引用或特定學(xué)科領(lǐng)域的術(shù)語(yǔ)。通過(guò)詳細(xì)分析報(bào)告，學(xué)生可以更好地理解問(wèn)題的嚴(yán)重性和起因。

2. 確認(rèn)學(xué)校政策和程序

學(xué)生需要了解和確認(rèn)悉尼大學(xué)關(guān)于學(xué)術(shù)誠(chéng)信和作業(yè)抄襲的政策及相關(guān)程序。這些政策通常會(huì)明確規(guī)定學(xué)術(shù)不端行為的定義、處罰的可能性，以及學(xué)生可以提出申訴的機(jī)會(huì)。深入了解這些政策和程序可以幫助學(xué)生制定下一步的行動(dòng)計(jì)劃。

3. 考慮申訴和辯護(hù)的選項(xiàng)

在確認(rèn)了情況并了解了相關(guān)政策后，學(xué)生可以考慮申訴或辯護(hù)的選項(xiàng)。如果學(xué)生認(rèn)為自己并沒(méi)有故意抄襲或有其他合理的解釋，他們可以通過(guò)學(xué)校提供的申訴流程來(lái)解釋情況。這可能需要提供額外的證據(jù)或解釋，以證明作業(yè)的原創(chuàng)性或者誤報(bào)的相似度。

4. 遵循正式的申訴程序

如果學(xué)生決定提出申訴，他們應(yīng)該確保遵循學(xué)校規(guī)定的正式申訴程序。這包括按時(shí)提交申訴文件，提供充分的證據(jù)支持自己的論點(diǎn)，并可能需要參加聽(tīng)證會(huì)或面對(duì)學(xué)術(shù)誠(chéng)信委員會(huì)的審查。

5. 接受和準(zhǔn)備后續(xù)可能的后果

最后學(xué)生應(yīng)該準(zhǔn)備好接受并應(yīng)對(duì)可能的后果。這可能包括接受處罰，如降低作業(yè)分?jǐn)?shù)、記錄學(xué)術(shù)警告，甚至可能的學(xué)術(shù)不端記錄。通過(guò)認(rèn)真面對(duì)問(wèn)題和遵循學(xué)校的規(guī)定，學(xué)生可以最大程度地減少可能對(duì)其學(xué)術(shù)生涯造成的負(fù)面影響。

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