您將探討國(guó)際視角下關(guān)于教育領(lǐng)導(dǎo)的研究原理、趨勢(shì)和問(wèn)題，側(cè)重倫理與社會(huì)公正。我們將探索影響教育組織文化的內(nèi)外部力量及其對(duì)當(dāng)代背景的影響。本課程將為您提供機(jī)會(huì)，反思、分析和批判領(lǐng)導(dǎo)政策與實(shí)踐，結(jié)合您自身的地方和國(guó)家背景經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)發(fā)展溝通、知識(shí)和影響力技能，您將能夠?qū)⒗碚撆c研究實(shí)踐相結(jié)合，深入理解組織和系統(tǒng)。該課程將支持您在當(dāng)今教育實(shí)踐中領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，影響和推動(dòng)當(dāng)代教育實(shí)踐。

課程預(yù)習(xí)內(nèi)容

EDPA5001 領(lǐng)導(dǎo)組織與社會(huì)正義

組織理論為我們提供了不同的視角，通過(guò)這些視角，我們可以理解組織是什么，以及成為其中一員意味著什么。本單元從社會(huì)正義的角度探討組織的目的和影響。它探索了隨時(shí)間推移組織理論的發(fā)展，并將理論與研究和實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)，以便理解組織、系統(tǒng)、管理和行政，以及它們的影響。課程將參考社會(huì)、哲學(xué)和組織理論，重點(diǎn)關(guān)注競(jìng)爭(zhēng)性理論、管理的替代方法、倫理關(guān)切，以及這些對(duì)各種教育系統(tǒng)中當(dāng)代實(shí)踐的意義。

EDPA5011 有效領(lǐng)導(dǎo)與變革

世界大部分地區(qū)的教育機(jī)構(gòu)正面臨快速而顯著的變化時(shí)期。外部對(duì)其改變和提升的要求相當(dāng)高。領(lǐng)導(dǎo)、愿景和使命的關(guān)鍵元素，以及它們與發(fā)展獨(dú)特的組織文化和實(shí)踐的關(guān)系，是領(lǐng)導(dǎo)有效性、卓越和持續(xù)改進(jìn)的重要組成部分。本課程側(cè)重于影響教育組織文化的內(nèi)外部力量，探討成功領(lǐng)導(dǎo)的競(jìng)爭(zhēng)理論和替代方法。

EDPA6015 領(lǐng)導(dǎo)力：國(guó)際視角

領(lǐng)導(dǎo)力的目的、特質(zhì)和實(shí)踐對(duì)于成功教育機(jī)構(gòu)的發(fā)展至關(guān)重要。本課程旨在使參與者熟悉研究驅(qū)動(dòng)的教育領(lǐng)導(dǎo)原則、趨勢(shì)和問(wèn)題，涵蓋國(guó)際視角。課程將提供機(jī)會(huì)讓個(gè)體反思、分析和批判其自身的領(lǐng)導(dǎo)方式，相對(duì)于其自身的經(jīng)驗(yàn)及其所處的地方和國(guó)家背景中其他人的領(lǐng)導(dǎo)方式。課程將結(jié)合理論和實(shí)證知識(shí)，闡明、情境化并批判性評(píng)估當(dāng)代政策、社會(huì)趨勢(shì)和組織實(shí)踐之間的關(guān)聯(lián)。

EDPA6017 學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)

目前，全球?qū)δ軌蚋玫叵驅(qū)W校學(xué)生提供課程的策略表現(xiàn)出了相當(dāng)大的興趣。本單元的目標(biāo)是幫助教育工作者全面理解影響學(xué)生成果的各個(gè)層面領(lǐng)導(dǎo)挑戰(zhàn)。本課程側(cè)重于涉及學(xué)校改進(jìn)的研究和文獻(xiàn)，從國(guó)際和本地的視角進(jìn)行探討。涵蓋的方面包括：系統(tǒng)變革、學(xué)?；诠芾砗蛯彶?學(xué)校和系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)者的角色;研究和評(píng)估;政策制定和實(shí)施;以及學(xué)校文化對(duì)學(xué)校改進(jìn)措施的影響。

以上就是關(guān)于“悉尼大學(xué)S1教育管理碩士課程預(yù)習(xí)”的介紹，海馬課堂4000+嚴(yán)選碩博學(xué)霸師資，針對(duì)學(xué)生的薄弱科目和學(xué)校教學(xué)進(jìn)度，匹配背景相符的導(dǎo)師，根據(jù)學(xué)生情況進(jìn)行1V1專屬備課，上課時(shí)間靈活安排，中英雙語(yǔ)詳細(xì)講解課程中的考點(diǎn)、 難點(diǎn)問(wèn)題，并提供多方位的課后輔導(dǎo)，輔助學(xué)生掌握全部課程知識(shí)，補(bǔ)足短板。