由于此課程難度較高，許多學(xué)生選擇了海馬課堂留學(xué)生課程輔導(dǎo)服務(wù)，來(lái)幫助自己提升學(xué)習(xí)成績(jī)。

課程輔導(dǎo)內(nèi)容

包括量子化學(xué)、統(tǒng)計(jì)力學(xué)、分子相互作用和反應(yīng)動(dòng)力學(xué)的概念將奠定化學(xué)反應(yīng)討論的基礎(chǔ)，涉及各種類型的反應(yīng)中間體。分子軌道理論的應(yīng)用將用于理解周烯反應(yīng)的性質(zhì)以及主族(包括碳)和過(guò)渡金屬元素的配位概念。對(duì)無(wú)機(jī)反應(yīng)機(jī)理的研究將重點(diǎn)放在涉及d-塊金屬配位和有機(jī)金屬配合物的轉(zhuǎn)化上。關(guān)于合成方面的討論將涵蓋碳-碳鍵形成和官能團(tuán)轉(zhuǎn)化的方法，以及涉及過(guò)渡金屬配合物的催化原理及其在合成和生物系統(tǒng)中的化學(xué)。

課程輔導(dǎo)預(yù)期的學(xué)習(xí)成果

學(xué)生將發(fā)展出理解從孤立分子、大分子到表面化學(xué)等各種背景下的化學(xué)反應(yīng)性所需的概念框架。

學(xué)習(xí)重要的光譜方法，支撐材料科學(xué)和生物技術(shù)等多樣化研究領(lǐng)域。

完成后，學(xué)生將獲得化學(xué)知識(shí)，使他們能夠成功地專攻各種不同的化學(xué)科學(xué)領(lǐng)域。

課程輔導(dǎo)后通用技能

在完成本課程后，學(xué)生應(yīng)具備以下通用技能：

理解復(fù)雜概念并有效地將這種理解傳達(dá)給科學(xué)界，并以一種對(duì)更廣泛社區(qū)易懂的方式;

分析和解決抽象技術(shù)問(wèn)題的能力;

將所學(xué)概念與廣泛的科學(xué)問(wèn)題聯(lián)系并應(yīng)用到本課程范圍之外的范圍內(nèi);

了解先進(jìn)技術(shù);

思維和推理邏輯能力;

批判性和獨(dú)立思考的能力。

以上就是關(guān)于“墨爾本大學(xué)CHEM30016課程輔導(dǎo)”的介紹，海馬課堂專業(yè)課程輔導(dǎo)，4000+嚴(yán)選碩博學(xué)霸師資，針對(duì)學(xué)生的薄弱科目和學(xué)校教學(xué)進(jìn)度，匹配背景相符的導(dǎo)師，根據(jù)學(xué)生情況進(jìn)行1V1專屬備課，上課時(shí)間靈活安排，中英雙語(yǔ)詳細(xì)講解課程中的考點(diǎn)、 難點(diǎn)問(wèn)題，并提供多方位的課后輔導(dǎo)，輔助學(xué)生掌握全部課程知識(shí)，補(bǔ)足短板。