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許多學(xué)生都沒(méi)有閱讀和遵守所要申請(qǐng)的大學(xué)為博士生申請(qǐng)人提供的指導(dǎo),導(dǎo)致他們?cè)诤笃谏暾?qǐng)時(shí)遇到了困難。大多數(shù)大學(xué)都有提交申請(qǐng)時(shí)需要填寫(xiě)的特定表格,以及特定的博士RP格式。如果你錯(cuò)過(guò)了哪怕一個(gè)步驟,你就沒(méi)有機(jī)會(huì)了。這意味著,如果你要向多所大學(xué)提出博士申請(qǐng),你需要為每所大學(xué)單獨(dú)撰寫(xiě)一份博士申請(qǐng)表。現(xiàn)在,不如看看謝菲爾德大學(xué)博士RP寫(xiě)作進(jìn)階秘籍吧。

博士生RP應(yīng)有助于教員對(duì)學(xué)生是否適合從事博士生研究做出判斷,尤其是在以下方面:
a.建議研究領(lǐng)域的原創(chuàng)性和合理性:你應(yīng)證明自己已開(kāi)始確定并提出與所選主題相關(guān)的有趣而原創(chuàng)的研究問(wèn)題。
b.論證的清晰度。
c.建議的研究與現(xiàn)有導(dǎo)師的興趣和專長(zhǎng)的相關(guān)性。
你的建議書(shū)應(yīng)證明你了解該大學(xué)的可用資源,并已決定申請(qǐng)充分利用這些資源。包括從實(shí)驗(yàn)室設(shè)備或圖書(shū)館藏書(shū)到教職員工專業(yè)知識(shí)的所有參考資料。強(qiáng)調(diào)地理位置優(yōu)勢(shì)對(duì)你工作的重要性。研究將閱讀你的博士申請(qǐng)書(shū)的學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)成員,閱讀他們的研究論文。考慮如何將你的興趣和愛(ài)好融入你的申請(qǐng)書(shū)中。如果你是以博士生身份申請(qǐng)加入現(xiàn)有項(xiàng)目,這一步尤為重要。
大多數(shù)博士生申請(qǐng)書(shū)都遵循大致相同的結(jié)構(gòu)(如上所述,但具體內(nèi)容可能因院校而異):
1.引言
你需要解釋研究的目的、需要研究的原因以及對(duì)現(xiàn)有知識(shí)的原創(chuàng)性貢獻(xiàn)。通過(guò)分析你的博士論文與理論和概念辯論、實(shí)踐或政策的相關(guān)性,說(shuō)明你的博士論文的背景。包括對(duì)最相關(guān)文獻(xiàn)的簡(jiǎn)要回顧;事實(shí)上,立即證明你的建議價(jià)值的最佳方法之一就是說(shuō)明你的研究將如何填補(bǔ)現(xiàn)有文獻(xiàn)中的空白。
2.研究方法
你需要盡可能詳細(xì)地說(shuō)明你打算使用的方法,并清楚地說(shuō)明為什么這種方法是合適的。具體說(shuō)明具體的軟件、技術(shù)流程和研究方法,而不是只說(shuō) "我將使用定量和定性方法 "之類毫無(wú)意義的話。同時(shí)考慮倫理和程序:例如,如果你打算與人類群體合作,請(qǐng)說(shuō)明你將遵循哪些準(zhǔn)則。
3.研究計(jì)劃
你需要提供你如何從頭到尾開(kāi)展工作的路徑。清楚地展示你的項(xiàng)目管理技能,指出你預(yù)計(jì)可能會(huì)遇到困難的地方,并提出克服困難的方法。包括寫(xiě)作在內(nèi)的每一部分工作都要有合理的時(shí)間表。如果你對(duì)過(guò)程中任何部分的時(shí)間長(zhǎng)度不確定,請(qǐng)向當(dāng)前或以前大學(xué)的同事或研究人員尋求建議。
4.結(jié)論
在結(jié)論段,你要再次說(shuō)明你建議的工作將如何解決你的研究課題,并重申由此產(chǎn)生的對(duì)知識(shí)的原創(chuàng)性貢獻(xiàn)。在這一部分,請(qǐng)說(shuō)明你的研究將產(chǎn)生哪些潛在影響。
一些大學(xué)提供紙質(zhì)表格或不可填寫(xiě)的 PDF 形式。除非這些是一式三份的表格,否則任何一種都可以使用 Adob??e Acrobat Pro 等軟件轉(zhuǎn)換為可填寫(xiě)的 PDF?;蛘咛顚?xiě)基本字段并附上實(shí)際提案的打印頁(yè)面。最后祝你順利。
海馬課堂博士RP輔導(dǎo)覆蓋15個(gè)專業(yè)大類方向以及700+細(xì)分研究方向,同時(shí)匯集海外Top高校博士以上老師630余名,Highmark保證老師的教育背景絕對(duì)真實(shí)!專業(yè)理論扎實(shí),學(xué)術(shù)能力強(qiáng),授課經(jīng)驗(yàn)豐富,充分了解留學(xué)生的需求與海外高校的要求,并且擁有成熟的線上教育體系。獨(dú)有的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)管理體系和導(dǎo)師管理體系可以對(duì)老師的每個(gè)備課授課環(huán)節(jié)嚴(yán)格把控,保證教學(xué)質(zhì)量。
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閱讀原文:http://m.ghaquatic.com/news/17995_61.html
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