另外值得注意的是，所有香港大學(xué)本科生要求在畢業(yè)之前完成4至6門(mén)通識(shí)教育課程(共計(jì)四十門(mén)課程/板塊)學(xué)習(xí)，并需至少在下列各板塊中選取一門(mén)課程進(jìn)行深入研討：

1. Science - 涵蓋物理學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)等領(lǐng)域基礎(chǔ)知識(shí)

2. Technology and Big Data - 關(guān)注科技進(jìn)步與大數(shù)據(jù)處理技術(shù)動(dòng)態(tài)

3. Arts and Humanities - 探索人文藝術(shù)領(lǐng)域深邃內(nèi)涵

4. Global Issues - 關(guān)注全球政治經(jīng)濟(jì)環(huán)境最新動(dòng)向

5. China: Culture, State and Society - 探討中國(guó)文化傳統(tǒng)、國(guó)家治理及其與社會(huì)變遷的互動(dòng)影響

對(duì)于通識(shí)教育課程的選修階段，香港大學(xué)并未設(shè)定任何年級(jí)禁令。因此，在這類(lèi)課堂上，聆聽(tīng)高年級(jí)學(xué)生們關(guān)于各類(lèi)主題的深入解讀及獨(dú)特見(jiàn)解便成為一種常態(tài)，這些意見(jiàn)常使我能夠?qū)δ稠?xiàng)議題產(chǎn)生更為深刻且全面性的認(rèn)識(shí)。

對(duì)學(xué)生個(gè)人而言，這類(lèi)課程涉及的廣度與深度堪比一門(mén)歷時(shí)數(shù)個(gè)月乃至一學(xué)年的專題研究課題。譬如本學(xué)期，有的學(xué)生選擇了“非理性思維”與“企業(yè)與人：朋友抑或敵手”兩門(mén)涉及不同領(lǐng)域的課程。

前者以教師講授為主導(dǎo)，每堂課均將涉及大量與心理學(xué)相關(guān)的小型測(cè)評(píng)。教師會(huì)現(xiàn)場(chǎng)運(yùn)用測(cè)評(píng)結(jié)果，并結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)例，解析為何在某些具體情境中，人類(lèi)往往容易作出非理性的抉擇。這種授課方式頗具啟示意味!

至于后者，則更加側(cè)重于課堂討論環(huán)節(jié)。在包括教學(xué)講座與導(dǎo)論環(huán)節(jié)在內(nèi)的各類(lèi)交流活動(dòng)中，我們將有機(jī)會(huì)就諸多企業(yè)話題與教師及同學(xué)們展開(kāi)深度討論，覆蓋范圍包括企業(yè)行為模式及企業(yè)與社會(huì)、個(gè)體間的復(fù)雜關(guān)系等諸多領(lǐng)域。

以上就是關(guān)于“港大選課攻略”的介紹，海馬課堂選課服務(wù)，選課規(guī)劃師48小時(shí)為大家生成選課方案，科學(xué)規(guī)劃課程安排，避免留學(xué)生因不了解學(xué)習(xí)強(qiáng)度而不慎掉入選課陷阱!而且專業(yè)選課規(guī)劃師能夠全面了解學(xué)生專業(yè)，把握學(xué)分配置課程安排等，為學(xué)生量身制定專業(yè)選課方案，線上1V1講解，幫助留學(xué)生解決選課煩惱，輕松學(xué)習(xí)。