7月正值悶熱的夏日，考試周也如約來到
醞釀了一個(gè)學(xué)期的知識(shí)點(diǎn)，即將在考卷中收尾
每個(gè)熬夜背書的日子，每個(gè)構(gòu)思論文的瞬間
都將為這段時(shí)間的學(xué)習(xí)畫下的句點(diǎn) 當(dāng)然，也并非所有學(xué)生都能夠安穩(wěn)地度過考試周
有些同學(xué)的專業(yè)難度大，復(fù)習(xí)起來非常吃力
有些同學(xué)的英語(yǔ)水平不足，常常有學(xué)術(shù)疑惑無法解決
有些同學(xué)的老師沒有畫下重點(diǎn)，需要艱難摸索復(fù)習(xí)思路
……
Winifred老師留學(xué)時(shí)也常常遇到這些困難，對(duì)這些學(xué)生的苦惱感同身受，因此果斷伸出了援助之手！Winifred老師碩士畢業(yè)于曼徹斯特大學(xué)，畢業(yè)后開始從事留學(xué)生課業(yè)輔導(dǎo)工作，從加入海馬以來，上課認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)待學(xué)生、講解習(xí)題也非常有耐心，累積授課時(shí)數(shù)超過100小時(shí)，擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
 
學(xué)生對(duì)她的印象很好，滿意度極高，上過一次課后，都想繼續(xù)跟著老師學(xué)習(xí)。
老師也能深刻體會(huì)同學(xué)們的不易，多次承接急單，盡可能滿足學(xué)生的需求并及時(shí)給予他們專業(yè)層面的幫助，挽救了很多急需輔導(dǎo)拯救成績(jī)的學(xué)生。 其中有一位學(xué)生對(duì)學(xué)業(yè)的要求比較高，對(duì)老師的依賴性也很強(qiáng)。
Winifred老師非常理解同學(xué)面臨考試的不安感受，不僅積極充分地備課，更是針對(duì)學(xué)生的情況與學(xué)生密切溝通，關(guān)心著學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度。
每次面對(duì)的挑戰(zhàn)跟突發(fā)情況，也都能通過老師的專業(yè)能力成功化解，非?？煽浚?br />  
另一位學(xué)生則是在論文DDL邊緣掙扎，還沒開始降重，時(shí)間緊迫。
Winifred老師緊急為同學(xué)提供修改思路，救學(xué)生于水火之中，不僅在三個(gè)小時(shí)之內(nèi)遞交了文稿，還仔細(xì)指出學(xué)生文稿存在的小瑕疵，讓學(xué)生能夠及時(shí)交付論文，避免因此扣分或掛科！ Winifred老師用她的熱情與專業(yè)素養(yǎng)，幫助了一個(gè)又一個(gè)急需輔導(dǎo)的學(xué)生，收獲了同學(xué)們的一致好評(píng)，是每一位學(xué)生的良師益友，也是當(dāng)之無愧的海馬之星！
  
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