學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)是一種有趣而有益的經(jīng)歷。您可以自學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)，而無需接受正規(guī)教育。如果你有雄心壯志，也可以在高中甚至更早開始學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)。你可以把這種熱愛貫穿到大學(xué)甚至研究生階段。在學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)時(shí)，您還必須學(xué)會(huì)如何準(zhǔn)備考試，這樣才能掌握模型并在考試中取得好成績(jī)。這篇文章為大家?guī)砻绹?guó)喬治城大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)預(yù)科學(xué)習(xí)技巧講解。

一、經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)學(xué)生可望完成的共同課程

經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)的入門課程通常包括一到兩門研究微觀和宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)原理的課程。原理課程涵蓋基本經(jīng)濟(jì)建模、市場(chǎng)結(jié)果、財(cái)政和貨幣政策等概念。許多學(xué)校允許有一定高考成績(jī)、國(guó)際文憑或其他考試成績(jī)的學(xué)生跳過入門課程。在滿足先決條件后，學(xué)生可以選修更具體的課程，如勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)、國(guó)際貿(mào)易和博弈論。根據(jù)學(xué)生選擇的方向或?qū)W位選項(xiàng)，專業(yè)課程可能會(huì)有所不同。有些學(xué)校允許學(xué)生選擇經(jīng)濟(jì)學(xué)文科學(xué)士或理科學(xué)士，后者通常要求學(xué)生掌握更多的定量技能。在學(xué)士學(xué)位課程中，學(xué)生可以根據(jù)學(xué)校的課程設(shè)置選擇金融、政策或戰(zhàn)略等方向。對(duì)研究感興趣的經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)學(xué)生可以與教師合作撰寫榮譽(yù)論文。

二、經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)習(xí)技巧

1.課堂筆記

課前： 至少預(yù)習(xí)相關(guān)閱讀內(nèi)容，復(fù)習(xí)上一堂課的講課筆記;查看學(xué)習(xí)指南中的問題;記下新術(shù)語(yǔ)、新概念、新措施、新方法。

看學(xué)習(xí)指南中的問題;記下新的術(shù)語(yǔ)、概念、措施、模型、圖表和理論;提出問題。

2.在課堂上：

講課開始時(shí)就想好問題;調(diào)整講課格式，在左側(cè)留出較寬的空白，以便總結(jié)和提問。

左側(cè)寬空白用于總結(jié)和編輯筆記，右側(cè)窄空白用于記錄自己的見解和問題。

右邊窄邊框記錄自己的見解、問題等;對(duì)假設(shè)背后的假設(shè)保持警惕，并注意假設(shè)所依據(jù)的假設(shè)，并注意如何根據(jù)觀察數(shù)據(jù)檢驗(yàn)假設(shè)。

3.課后：

復(fù)習(xí)并修改筆記;使用左側(cè)空白處總結(jié)材料并列出關(guān)鍵術(shù)語(yǔ);"檢驗(yàn) "筆記。

并列出關(guān)鍵術(shù)語(yǔ);盡快對(duì)自己進(jìn)行 "測(cè)試"，以回憶講課重點(diǎn)。

4.閱讀課文

預(yù)習(xí)材料： 查看章末的小標(biāo)題、圖表和問題;注意新術(shù)語(yǔ)。

積極閱讀： 在閱讀前提出問題(根據(jù)講義和預(yù)習(xí)材料)，然后通過閱讀來回答這些問題;將抽象概念轉(zhuǎn)化為具體實(shí)例;了解每個(gè)術(shù)語(yǔ)和符號(hào)的含義。

全面分析圖表： 圖中講述了什么 "經(jīng)濟(jì)故事"?假設(shè)是什么?;注意每個(gè)軸上的測(cè)量單位;注意關(guān)系的方向(正或負(fù))。

回顧： 在每節(jié)結(jié)束時(shí)立即對(duì)自己進(jìn)行測(cè)試，并進(jìn)行累計(jì);然后使用邊注和下劃線相結(jié)合進(jìn)行總結(jié)。

反思： 留出時(shí)間對(duì)所讀內(nèi)容進(jìn)行質(zhì)疑和批判，然后將這些想法記錄下來。

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