馬來西亞理科大學藝術學院的美術(傳播圖形)課程培養(yǎng)傳播、設計思維、解決問題、團隊合作、電子印前、生產技術和印后操作方面的個人和專業(yè)能力，這將有助于導致成功就業(yè)。專業(yè)結構符合國家平面?zhèn)鬟_設計與印刷行業(yè)技能標準。小編為大家?guī)?strong>USM通信學課程輔導。

一、什么是通信圖形?

圖形傳播是設計、創(chuàng)造和展示用于傳達特定信息、想法或情感的視覺元素。圖形傳播者使用不同的媒介來傳達他們的想法，如動畫、攝影、圖形設計和插圖。許多人還使用軟件和計算機可視化工具，幫助他們創(chuàng)建數(shù)字媒體設計，向受眾傳達信息。

通過使用視覺效果，傳播者可以以生動的方式向受眾傳達信息，引起情感和聯(lián)系的反應。視覺上吸引人的信息和精心設計的圖像往往能吸引更多的注意力，比文字或語言更容易吸引受眾。

二、它和平面設計有哪些區(qū)別?

平面設計也注重視覺交流，但它與圖形交流不一樣。設計師通常專注于符號、文字和圖像的構成、布局和視覺吸引力。平面設計既可以指創(chuàng)作過程，也可以指完成的項目。設計師可能履行的職能包括：創(chuàng)建公司標志、設計雜志廣告的版面、設計產品包裝和創(chuàng)建網站。以下是平面?zhèn)鞑ズ驮O計彼此不同的一些領域：

1.信息

平面?zhèn)鞑ズ推矫嬖O計相互區(qū)別的主要領域之一是目的。圖形傳播的目的是為了傳達一個信息。創(chuàng)作者可以使用各種構圖和設計技巧，通過他們的視覺作品傳達一種想法或感覺。有時，圖形傳播在視覺上會顯得很奇怪或不協(xié)調，甚至與典型的圖形設計原則形成對比。通常這是一種有意的選擇，因為其目的是利用隱含的意義、色彩、構圖和各種數(shù)字技術來傳達重要的信息和想法。

另一方面，平面設計并不總是傳達信息。平面設計更注重于構圖，安排設計元素以獲得視覺吸引力。有時，平面設計的目標是傳達信息，但更多的時候是創(chuàng)造出吸引人、獨特和清晰的廣告或內容。

2.研究

兩者不同的另一個領域是其研究。如果你想學習平面?zhèn)鞑?，一些學校提供特定的課程。在這些課程中，學生會被介紹到各種圖形通信技術，如絲網印刷、數(shù)字成像和字體設計。利用各種方法，學生們學習創(chuàng)造出可以用來傳達概念和想法的視覺作品。在他們的課程中，學生通常會學習諸如特效、互動技術、動畫和攝像等科目。

對于那些希望在本科或研究生階段學習設計和視覺傳達的學生來說，平面設計通常是最受歡迎的科目。課程教授如何編輯和處理圖像，使用編輯軟件，開發(fā)設計和維護網站。課程通常側重于電子生產、設計布局、編程和動畫等主題。平面設計師通常還學習色彩理論和視頻制作。

3.技術

雖然平面?zhèn)鞑フ吆推矫嬖O計師都可以使用各種視覺工具來實現(xiàn)他們的目標，但平面?zhèn)鞑フ咄ǔ１绕矫嬖O計師使用更多有形的工具。許多平面設計師使用插圖和設計技術來磨練自己的技能。他們創(chuàng)造的內容往往是數(shù)字化的。相比之下，平面?zhèn)鞑フ呓洺Ｑ芯扛嗟挠|覺藝術形式和復制技術，如絲網印刷和攝影。

4.重點

這兩個領域在范圍和重點上也有所不同。平面設計比平面?zhèn)鞑ジ鼘I(yè)，因為它涉及實際的布局、色彩和用于實現(xiàn)特定目標的設計技術。交流可以包括這些，但往往有一個更廣泛的重點。設計側重于具體廣告活動或網站文案的制作，而傳播則是對視覺傳播及其運作方式的更廣泛研究。平面設計側重于具體的設計元素，而平面?zhèn)鞑t側重于設計師用來向公眾傳達更大信息的策略。

5.工作機會

雖然平面?zhèn)鞑フ吆推矫嬖O計師可能從事相同的項目，但他們往往有不同的任務。兩者都涉及創(chuàng)意和藝術元素，但平面?zhèn)鞑フ呖赡馨l(fā)現(xiàn)更容易進入攝影、時尚設計、生產設計、動畫或美術等領域。許多平面設計師更喜歡在技術領域工作，專注于網頁設計或體驗領域。

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